由汪雄个人向教育部—西南边疆研究中心提出申请，经js金沙各级部门领导的批复，js金沙教师汪雄参加了2017年教育部—西南边疆研究中心举办的云南大学第九届民族学/人类学研究生田野调查暑期学校的培训学习，本次培训学习获教育部全额经费支持，录取为公费学员。

2017年7月14日上午8点30分，在云南大学校领导、云南大学研究生院、云南大学员工公寓管理中心的大力支持下，由云南大学民族学与社会学学院及教育部人文社会科学重点研究基地云南大学西南边疆少数民族研究中心承办的云南大学第九届民族学/人类学研究生田野调查暑期学校顺利开班并在东陆园文津楼A报告厅举行了隆重的开学典礼。

根据习近平总书记全面提高人才培养能力的要求，本次暑期学校围绕“跨国互动：全球化时代的民族与社会文化”的主题展开。举办暑期学校的目的是培养越来越多优秀的年轻学子，同时也为员工提供了学习交流的平台，并通过这个平台继承云南大学民族学与人类学学术研究的优良传统，学习有关发展的最新成果。希望学员们通过这一次的学习，为今后的工作奠定基础，为学科发展做出积极的贡献。

随后，何明教授介绍了民族学/人类学研究生田野调查暑期学校的基本发展历史。自2008年起，秉持费孝通先生“从实求知”的治学理念，借助云南大学召开世界人类学大会之机，我们于2009年正式举办第一届暑期学校，迄今亦有8年历史。这8年多的坚持，使得暑期学校形成了三个重要的特点：其一，规模大。9年来，曾先后有超过1000名国内外学员参加暑期学校，其中相当一部分已经成长为民族学、人类学学科的年轻学术骨干；其二，持续时间长。通过以后的理论教学培训加10天左右的田野调查实践，既丰富了学员的学术视野，又能学以致用，培养起一种学科意识。第三，影响力大。经过8年的持续坚持，暑期学校在全国范围内形成了广泛的影响，吸引力国内外学员的热切关注。今年，我们共收到543份申请书。被录取的学员来自64所不同的国内外高校，可见暑期学校的巨大号召力。

通过19天的学习（基础理论学习7天，田野调查实践12天），初步学习和掌握了民族学、人类学田野调查的基本规范和注意事项，并完成田野日记3则：

1、《集体狂欢与个人落寂：中越边境茅坪国门街的乡村集市》；

2、《跨国婚姻与留守儿童的社会问题探究:——基于中越边境甜竹坪的田野调查》；

3、《中国茅坪口岸的边境管理概况》。

最后，通过综合考核评价，并获得教育部西南边疆研究中心田野暑期学校颁发的毕业证书。汪雄教师以资鼓励自己，争取为js金沙的体育学科专业建设和相关研究奠定一定的理论和田野实践基础。